日本語クラスのこと。２年目！～高学年・前半～
さぁさぁ、さっさと書きますよー！
前回の記事で「分けない！」と言いつつ、ちゃっかり「名前編」になっちゃいましたからね。ここで立ち止まると、もう進まないかもしれない！書くぞー！
高学年編を書く前に、名前ともうひとつ、日本語クラスの最初に、高学年＆低学年共通してやったことがあります。それは、「あいうえおの歌」。
「ＡＢＣの歌」ってあるじゃないですか。きらきら星のメロディーで「A、B、C、D、E、F、G～♪」と歌うやつです。そんな感じで、“あいうえお”を歌う歌ってないんかなぁって思って、ネットで探してみたんですけど・・・ないんですね。見つけられませんでした。
なので！
勝手につくっちゃいました～ヾ(≧▽≦)ﾉ
つくったと言っても、「ＡＢＣの歌」の替え歌です。単純に、「あ、い、う、え、お」と歌っていくだけのシンプルなもの。
あーいーうーえお かきくけこー
さーしーすーせそ たちつてとー
なにぬねの ｳﾝ はひふへほ ｳﾝ
まみむめも ｳﾝ やーゆーよ ｳﾝ
らーりーるーれろ わーをーんー
I can sing my あいうえおー♪
まぁピッタリはまりました(`・ω・´)b
これを歌っているところを、先生が動画に撮ってFacebookにあげてくれてました。
去年の日本語クラスで、「私の後にリピートして言うときはちゃんと発音できるのに、ローマ字を使うとそれを読んでしまって正しく発音できない」ということがわかり、私はそれがとても勿体なく思って、どうにかできないかとすごく悩みました。なので、この「あいうえおの歌」では、あえてひらがな表記だけにして、歌ってみました。その後で、ひらがな・カタカナ・ローマ字の「あいうえお表」を配りました。結局ローマ字使っとるやないかーい( ﾟДﾟ)って感じですけど、「あ」って書いてあるだけじゃ、読めないですからね・・・
「ら行」が特にネックになると思うんですけど、「R」でも「L」でもない「ら行」の発音が少しでも頭に残ってくれれば、「ら」を「Ra」って読んだ時に、「あれ？なんか違うな」って思えるかもしれなくて、その感覚って結構大事かなと思うんです。母音の無声化とかもそうですけど、読むんじゃなくて、耳で聞いて慣れた方がいいんじゃないかなぁと思います。素人の考えなんで、日本語教育的にどうなのかわからないですが(´･ω･｀)
さて、ここから高学年のお話です。
初日に、名前（名札作り）と「あいうえおの歌」をやったんですが、それでも時間が余ったので、１文字の言葉をいくつか紹介しました。英語には「Ｉ（私は）」と「a（冠詞）」しかないけど、日本語にはいっぱいあるんだよ～って。
「あいうえおの歌」の動画にあるように、５０音をホワイトボードに貼っていたので、そこに絵をくっつけながら説明しました。
て（手）・め（目）・ひ（火）・と（戸）・に（２）・ち（血）・は（歯）・え（絵）・け（毛）・き（木）・か（蚊）・い（胃）
手＆目＆２は去年やっていたので、頑張って思い出してもらいました。「Head, Shoulders, Knees and Toes」を高速でやって「目」を思い出そうとしていたのがかわいかったなぁ(´▽｀*)
２日目からは、「はらぺこあおむし」の歌を使って授業をしました。
この歌の「げつようび～どようび」に出てくるものを、各回でさらっていく感じにしました。
というのも、去年の日本語クラスでは、それっきりだと思っていた（今年も教えることになるとは思っていなかった）ので、自己紹介やレストランでの受け答えなど、日本に旅行に行った時に使えそうなことを教えました。なので、短い文章をいろいろとやったんです。が、今回また教えることになって、この”Say Yes to Languagesプログラム”に参加する先生のミーティングに参加したときに（去年もミーティングはあったらしいけど、私には連絡が来なかった）、皆さんもっと簡単なことをやっているようで、文章ではなく単語中心に、歌やダンス、ゲームを通して教えているとかなんとか。新出単語は６つまでとかなんとか。。。えええ(ﾟдﾟ)！私がやったのって難しすぎたんじゃね！？と思ったんですね。それで今回は、この「はらぺこあおむし」に出てくる言葉（単語）をやっちゃおうと思ったわけです。歌だしね。みんなが知ってるストーリーだし。
この歌の「げつようび～どようび」の部分には、
・曜日
・数え方
・食べました（～ました）
・食べ物（りんご、なし、すもも、いちご、オレンジ、etc...）
・身体（おなか）
・オノマトペ（ぺこぺこ）
・泣きました（泣く）
が出てくるので、これを８回の授業で教えて、最後は総復習で締めです。
日本語を教える時に、結構有効に使える歌なんじゃないかなと思います。
☆日本語クラス２日目「数と数え方」
・去年、数（いち、に、さん…＆ひ、ふ、み…）と数え方（１こ、２こ...＆１つ、２つ...）を教えていたので、その復習。去年は、「４」は「よん」だけ教えたけど、カウントアップで「し」って言っちゃうし、”４月”もあるし、今回は「し/よん」で教えた。
・「Pass the ball」ゲーム。２チームに分かれて、数を数えながらボールを横の人にパス。大きな声ではっきり数え、早く最後の人までパスを回せたチームの勝ち。これは上手くいかなかった。ふざける子多数(´Д⊂ヽ
・１こ、１つに加え、１り、１ぽん、１ぴきも教える。「１０人のインディアン」の歌をやったのだけど、歌自体を知らない子がほとんどでびっくり。アイルランドでは歌われないのか？？？？「くまさん数え歌」という歌が、あるDVDに入っていて、それを見せながら数える部分を一緒に歌った（１こ...、１ぽん...、１ぴき...、１...が出てくる）。この歌はウケがよくて、他の日にも何回か歌った。
☆日本語クラス３日目「曜日・月日」
・数字＋がつ、数字＋にち、○○ようび 当日の日付でさらっと説明。曜日の漢字も書いてみて、「月曜日の”月”はMoonって意味だよ」とか話してみる。MondayはMoon Dayから来たんかな？SundayはSun Dayよね？
・リズムで覚える月と曜日。「January 👏👏 いちがつ 👏👏」のリズムで１２月まで。「Monday 👏👏 げつようび Hey!」のリズムで日曜日まで。リズムが取れない子が多くておったまげた(ﾟдﾟ)！
・Matching Game。英語カードと日本語カードを用意。バラバラに置いたカードから、マッチするカードを見つける（”January”と”いちがつ”）。今度は裏向きで広げて、神経衰弱。これはみんな黙々とやってたな。女の子たちが特に覚えるのが早かった！
☆日本語クラス４日目「～ました」
これは難しかった！
・「食べました」「しました」「行きました」。週末何をしたか聞いて、「誰それ は ○○ を 食べました/しました/ に 行きました」で言ってみる。「what did you do?」って聞くと、「I slept!」と答えられて、「しました」に当てはめられず(T_T)。聞き方を工夫しないとなと思うなど。ペアワークでお互いに何を食べたか/どこに行ったか話してもらって、それを発表してもらえばよかったなぁ。
・「食べました」は「食べます」の過去形なんだけど、「食べます/ました」っていうのは丁寧な言い方で、基本形は「食べる」なんだよね。その過去形は「食べた」でー…とか説明したものの、これは失敗だった！今説明しなくてよかったなぁ。私の説明も上手くなかったし、情報多すぎてみんなポカン( ﾟдﾟ)やった。日本語難しい！っていうイメージをつけてしまったらダメなのに！これが、「えー！意味わからんすぎる！興味ある！」ってなってくれたらいいけど(/ω＼)笑 「食べました」は「食べます」の過去形です！で止めとけばよかった。これの準備をしてる時に、「下一段活用」とか「カ変」「サ変」なんかを思い出して「うわー！なつかしー！！」ってなりました。べーべーべるべるべれべよ！
そうそう、もう文法の説明で「？？？」になったので、「”ました”が聞こえたら、過去のことを話してるんだと思って！”ました”＝過去に何かした、何かが起こった(`・ω・´)b」と、そこだけ覚えてもらいました。それから「はらぺこあおむし」の歌を聞いて、「うまれ”ました”～♪ あ！”ました”！Something happened！What happened？Yes, the very hungry caterpillar came out of the egg!!」みたいな感じで、いちいち動画を止めて、「ました＝過去」を植えつけました（笑）
・この時に初めて、「どようび あおむしの食べたものは何でしょう？」という文は、オリジナルの英語バージョンには無いことが判明！日本のオリジナルだったのか！！
あと、りんごを１つ丸々食べたわけじゃなくて、りんごを１つ貫通させた（食べて穴をあけた）ニュアンスだったのもびっくりした！丸々食べたんだと思ってた！！
☆日本語クラス５日目「田中さんち」
・「おなか（がぺこぺこ）」が出てくるので、身体の部位をやった。まずは去年やった「Head, Shoulders, Knees and Toes あたま、かた、ひざ、つまさき」をおさらい。覚えてた子もいて嬉しい。”おなか”は出てこない。
・「アブラハムの子」をやろうと思うも、「アブラハムさん」が宗教的な人物であることがわかり、一応先生にも聞いてみた。歌詞も伝えたところ、「問題ないと思う」とのことだったけど、「アブラハムさんである必要は特にないので日本の名前にしよう」ということになり、「田中さん」に改名。
左右上下は去年やっていたけど、覚えてる子は少なかったな。
やりたい部分は「みぎーて！」とかの部分なので、歌詞はさらっと説明。歌うのは私のみ。みんな結構楽しく踊ってくれたと思う。”おなか”は出てこない。
・そうそう、（人によっては）身体を結構動かすので、数字の復習も兼ねて準備体操をしたら、「え？なにこれ？」みたいな反応。「え？ハーリング（アイルランドのスポーツ）とかする前に準備体操せんの？？」って聞いたら、「全然せん」って言われて、これまたびっくり。体育の前には準備体操しようよ、怪我するよ。
あー！晩ご飯を作らねば！！
とりあえず、高学年前半ということで！今晩後半書けるかな？？書きたいな！
では(=ﾟωﾟ)ﾉ
